特色亮点工作汇报材料(收集3篇)

时间:2024-07-03 来源:

特色亮点工作汇报材料范文篇1

汇报材料是下级向上级领导进行工作汇报时的文稿,在实际工作中,下级向上级领导汇报工作是常有的事情,这就决定了撰写汇报材料是一个单位、部门从事文字工作的同志可能经常遇到的工作。汇报材料写得好,就能较好地反映汇报主体的工作水平和能力,就能赢得上级领导的支持,所以,写好汇报材料至关重要。

那么,怎样写好汇报材料呢?我的体会有五点:

一是围绕主旨,投其所好

首先是汇报要围绕上级领导听汇报的意图。一般来说,上级领导听汇报都有一定的目的性,尤其在一些正规的场合听汇报,往往会事先告知。在这种情况下,就一定要按领导的要求准备汇报材料,切忌偏离主题、答非所问或缺漏汇报内容。其次是汇报要围绕上级领导的心理。起草汇报材料之前,首先要研究听汇报的人最关心什么、最重视什么、最想听什么,围绕这样的问题作重点汇报,一般容易引起领导的兴趣。如果汇报中再提出自己的思想观点和经验性的东西来,使领导从中受到一些启发,那就会取得比较理想的效果。第三是汇报要围绕上级领导的思维特点和语言风格。要通过认真领会上级的预先通知、及时和上级有关工作人员联系,尽可能多地了解情况,力求汇报的思路和语言与其更贴近一些。第四是汇报要围绕上级领导所分管的工作。汇报的内容要同听汇报者分管的工作相对应,这样,领导听着比较顺耳,汇报也就容易取得好效果。比如汇报本市当前正在开展地保持共产党员先进性教育活动,你是侧重汇报教育活动是怎样部署的,还是重点汇报教育活动中采取的措施、下大力解决的问题。这两个角度,写起来重点是完全不一样的,那就要看领导听汇报的重点是什么,由此来具体选定。如果不把上级要求弄清楚,单凭主观愿望去写,很可能会出现上级想听的没写到,不想听的笔墨用了不少,结果只能劳而无功。

二是突出特色,详略得当

汇报时对于一般面上、共性的东西要尽量少汇报,而对本部门、本单位工作上最具工作水平、最有特色的地方就要多汇报一些,这就容易引起领导的兴趣。因为领导一般希望在听汇报过程中多了解一些情况,多受到一些启发。对于那种面面俱到而又什么也说不清、说不透,不能使领导受到启发的汇报,领导往往不会感兴趣。那么,怎样才能突出特色呢?我认为:一要先声夺人,把工作上最鲜亮、最感人的内容放到最前边,以引起听汇报人的兴趣。二要说清说细,以给人完整清晰的印象。三要充分挖掘、展现其与众不同的效果,力求给人以启迪和收获。如:上级领导到本地听取调研信息工作经验汇报时,本单位领导没有面面俱到地讲,而是重点抓住本单位的特点,只讲了三条:一是领导重视,带头深入基层抓调研信息工作;二是定期开展例文研讨及调度会议;三是奖励先进,鞭策后进。由于突出了本单位的个性特点,给上级领导留下了较深的烙印,这一经验后来获得上级推广。

三是注重总结,写出高度

汇报材料是一个总结、提高、升华的过程。所以,汇报材料要力求有思想、有见解,能够给人以启发,使人听了豁然开朗。汇报稿的思想性,体现在材料、事例和阐述的道理之中。同样一个问题,分析得好不好,其思想的深刻程度大不一样,我认为主要应把握三条:一是要突出工作中的亮点,把有个性的东西挖掘出来,并分析透彻;二是要从具体工作入手,不能大而化之、太抽象;三是要抓住本质,杜绝简单的材料堆砌,写出深层次的东西,防止表面化,浅尝辄止。只有这样的汇报,才有深度、有味道、给人启迪、耐人寻味,才能给领导留下深刻的印象。

四是层次清晰,结构合理

汇报材料一般包括工作开展情况、工作成绩、存在的问题与建议、今后的打算等内容,但整个材料如何布局、怎样安排,先写什么、后写什么,要仔细推敲、精心斟酌,尽量把情况说清楚,把成绩汇报充分,让领导一听能兴奋起来。安排汇报材料的结构层次,一定要在立足于工作实际的基础上,研究领导的心理,适应领导的心理,抓住领导的心理。汇报时由于受时间限制,所以,汇报材料一定要注意做到层次清晰,结构合理,便于领导听清弄懂。首先是线条要单一,要一部分说一项内容。其次是情节要简单,要突出主要情节,没有必要事无具细。再次是前后内容的跨度要自然,一般要有过渡句,以使听汇报的人不觉得突然。

特色亮点工作汇报材料范文篇2

一、12月份工作完成情况

1、12月3日,参加区纪委和发改委联合召开的治理工程领域工作会议,全区工作重要项目负责人及业务主管50余人参加了会议。根据会议要求,我局认真填报项目基本信息表,并形成电子档上报到发改委。

2、12月12日,按照区综治办印发的《2012年度社会治安综合治理目标管理考核评比标准》,我局根据文件精神,成立了“矛盾纠纷排查调处工作领导小组”,拟写了综治全年工作总结及个人自评报告等综合性材料,做到仔细梳理,完善资料,认真总结,通过各项工作制度的制定落实档案工作维稳措施,以好的成绩迎接省、市、区综治部门年度检查考评。

3、根据区政府于2012年10月12日召开的全区编修市志续志和《区年鉴》工作会议,我局已经认真着手编写本部门的大记事、补充关于本部门的《区志》续志的内容和2011-2012年的本部门年鉴,并按照完成的时间进度依次上报。

4、12月13日,我局在区四楼会议室接受市档案局年度考核,分管档案方群区长亲自到会,会上局领导向考核组介绍了概况,一是档案工作要加强了横向、纵向联系;二是要做好外部形象,开通绿色通道,减免困难群众查档费用;三是要加强三个建设(队伍建设、软件建设、硬件建设);四是要实现了四个突破(档案规范管理评估验收;请进来、走出去联合第六届金和汇景围棋比赛活动,介绍档案局、展示区档案局;开展了重大活动归档;2012年作为考核部门被列入考核目标),市考核组在听取汇报之后,对该局的工作也给予了肯定,一个是档案工作比以往更加扎实,行政管理职能体现出来了,反映在两个亮点,一是档案工作列入了考核目标管理,二是开展了重大活动登记,对于取得的成绩,考评组也提出了希望,日常工作不放松,亮点特色不放松。这次,我局目标考核分四大块,一是领导重视等条件保障、事业管理、重点工作、工作亮点,自评结果为95分。会后,方群区长陪同市档案局到昌河街道进行调研视察,建议昌河街道档案管理工作进一步规范,在原来硬件设施较好的基础上结合街道打造完善设施,加强建设,促进档案工作再上一个台阶。

5、12月14日,参加区纪检“关于集中整治影响发展环境干部作风突出问题活动第三阶段考核”会议,我局根据会议精神,对照考核评分细则,对前期的资料进行补充完善。

6、12月17日,依据区编办下发的“关于在全区开展机构编制及在职人员核查工作的通知”,我局根据表格内容,逐一填写了单位领导职数配备、实有人员、行政编制,并及时上报。

7、12月18日,常务副区长到档案馆建设用地进行视察,听取档案馆规划建设情况。

8、12月20日,局领导参加区第九届人民代表大会第三次会议关于区政府报告的(讨论稿)会议,我局作为参加讨论单位之一提出了建议,区民政局作为我区省级就综合荣誉一块首家试范达标的单位,填补了区档案事业的一项空白,建议纳入。

二、2013年1月份工作打算

1、认真做好节日期间值班工作,确保节日期间工作正常运转,部署好节日期间有关工作。

特色亮点工作汇报材料范文篇3

学校创建46年来,本科教学已经形成了一个较为完善的体系,办学传统和特色日益凸现;专业结构和布局,人才培养方案,教学计划,师资队伍整体结构,专业建设与教学改革,实验与实践环节管理,质量控制与信息反馈,教学管理与运行机制等等日益得到社会的公认,并为社会发展和科学进步作出了贡献。近年来,在211工程,世行贷款和985工程的支持下,软硬件条件得到进一步改善,学校的社会声誉越来越高,影响日益增强。然而,随着社会的飞速发展与科学进步,对高等教育人才培养质量也提出了更高的要求,抓好本科教学成为提高整个高等教育质量的重点和关键。对照教育部本科教学工作水平评估指标体系,我们在办学过程中,在以下方面还存在一定的问题,需要认真加以改进:

学校的办学指导思想还要进一步明确;教学的中心地位,教学改革的核心地位,教学建设的优先地位和本科教学的基础地位还要进一步落实;学生占有的教学资源某些部分还不足;课程教学和教材资源数量不足;教学过程的信息化及规范管理有待进一步完善;教学质量监控与保障体系尚未真正建立;教师(特别青年教师)的教学水平和教学能力有待进一步提高;本科教学整体上的特色和亮点还有待于进一步升华和凝炼。

二,总体时间安排:(初步以11年11月专家进校评估设计)

1。7月-9月

⑴根据教育部文件精神,细化,分解指标体系,形成本校的本科教学评估任务分解表,建设任务书,院级评估工作指南,和院级评估指标体系和总体;

⑵成立学校评估领导机构及学院一级评建办公机构;

⑶开始启动专业教学评估工作;

⑷学校相关的主要职能部门开展学习动员,调查研究,资料整理,查漏补缺和校内外经验交流工作;

⑸加强常规教学检查,软硬件补充和指导工作。

2。10月-12月

⑴初步完成专业教学评估的自评自建工作;

⑵组织校内外专家分步骤开展对专业评估的检查和验收;

⑶为院级评估初评汇集资料,并开展整改,促建工作;

⑷相关职能部门完成材料的初步收集工作。

3。11年1月-3月

⑴各学院开展院级评估,形成院级自评依据和自评报告初稿;

⑵加强交叉巡回检查和整改,完善各类软硬件设施;

⑶再次校内外组织专家检查和验收,针对问题进一步整改。

4。11年4月-5月

⑴根据当年学校基本状态数据,核实,修订,补充,完善各类材料数据;

⑵完成院级自评依据和自评报告全部材料;

⑶完成机关职能部门全部相关材料;

⑷提炼学校的本科教学特色鲜明项目和亮点建设项目。

5。11年6月-8月

⑴汇总各单位自评报告及材料,初步形成学校的自评依据和自评报告;

⑵完成校长汇报提纲(包括文字,光盘材料)和特色报告;

⑶进一步完善向专家提供的相关资料和备查资料;

⑷配合教育部开展进校前的调研工作;

6。11年9月-11月

⑴进入倒计时阶段,学校利用多种形式组织全校师生员工对本次教学评估工作的意义,指标体系进行一次广泛的再学习和宣传;

⑵完成学校的自评报告,自评依据,校长汇报提纲并向教育部,省教育厅和中国科学院汇报;

⑶全面落实专家进校后若干事宜和物质,人员到位情况。

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